Ce mardi 25 mars, le retour au lycée Bonnefont à Fontannes a sonné. 4 résidents du CADA, F, A, B, W et moi-même, Lucas, sommes allés rencontrer à nouveau les élèves de 1ère Agro Équipement.
Nous avons été accueillis en salle des professeurs et ces derniers nous ont questionnés quant à la situation actuelle au CADA, le corps enseignant étant très préoccupé par ce sujet (la fermeture du Cada).
Nous sommes ensuite allés en salle de cours afin d’entamer la rencontre avec les jeunes. Cette fois-ci, c’est eux qui ont animé cet après-midi. Ils ont découpé leur classe en plusieurs groupes chargés d’animer les différents temps de l’après-midi.
Dans un premier temps, ils nous ont présenté leur formation avec le contenu des cours, les poursuites qui leur sont ouvertes, … L’avantage qu’ils peuvent avoir est qu’ils bénéficient d’une partie ‘pratique’ où ils sont sur le terrain au contact de professionnels et à proximité de l’établissement Bonnefont.
Ensuite, nous avons visité la ferme agricole avec les vaches, le matériel agricole, la nourriture pour le bétail, etc. Les demandeurs d’asile étaient très intéressés par cette visite des lieux.
Un peu plus tard, nous avons visité les ateliers, endroit où ils réparent les tracteurs et tout autre matériel. F et A ont pu faire un tour de tracteur accompagnés d’un élève de 1ère, cette expérience leur a beaucoup plu.
Pour finir la journée, nous avons sorti le ballon rond et les chasubles et une partie de football a pu commencer. Celle-ci fut assez fatigante étant donné l'état de la pelouse qui était pour le moins rustique ! Certains sont restés spectateurs et profitaient des quelques éclats de soleil qui résidaient.
Nous sommes retournés 10 minutes en classe afin de faire un retour sur l’après-midi. À cette occasion, j’ai répondu aux questions des jeunes quant à la fermeture du CADA et à la situation des résidents. J’ai également rappelé la place et le rôle de La Loco pour l’accompagnement des migrants, ainsi que les procédures de leurs dossiers.
Tout le monde était heureux d’avoir pu partager ce moment, F a pu converser avec un intervenant au lycée et lui a dit que “ça lui faisait beaucoup de biens de pouvoir faire des activités en dehors du CADA”. Par la suite il m’a dit dans le bus : “Tu aurais pu me dire avant que ça allait être un moment génial.”
Lucas
